Page 25 - 2021_7._sinif_etkinlikli_soru_bankasi_kitap

NCELiK yayınları

NCELiK yayınları NCELiK yayınları NCELiK yayınları
TAM SAYILARLA İŞLEMLER
NCELiK yayınları 8. NCELiK yayınları 13. İlkokul 4. sınıfa giden Görkem çarpım tablosunda 5’lere ka-
Ünite 1 Merve Aklımdan tuttuğum sayıyı –1 ile çarptığımda dar ezberlemiştir. Öğretmeni Aysun Hanım, 5 x 7 kaçtır

sonuçta pozitif bir tamsayı buluyorum.
dediğinde Görkem düşünmeden 35 cevabını vermiştir. Aysun
Hanım 7 x 5 kaçtır peki, dediğinde Görkem “Öğretmenim ben
Merve’nin aklındaki sayı hakkında yorumunuz nedir? 7’leri ezberlemedim” demiştir.
Bu olayda Görkem çarpma işleminin hangi özelliğini kav-
rayamamıştır?

9.
Aklımdan tuttuğum sayıyı Y (kutu içindeki) sa-
yı ile çarptığımda sonuç pozitif de değil, nega-
tifte değil 14.
Kaya
+5
Kaya’nın Y içindeki sayısı hakkında yorumunuz nedir? –7
12

yayınları
10. Yukarıda bulunan hedef tahtasına 8 atış yapan Tahsin
Bey, 3 defa yeşil, 3 defa mavi ve 2 defa kırmızı bölgeyi
(–3).(–4). p = Y . 4.(–3) vurduğuna göre toplam kaç puan alır?

NCELiK
Yukarıda verilen eşitliğe göre p + Y işleminin sonucu
nedir?

15.
2 x (–3)

11.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Yukarıda verilen işleminin sonucunu sayı doğrusu mo-
dellemesi ile bulunuz.
Yukarıda sayı doğrusunda modellenen işlemi yazınız.

12. 16. (–200).12 = 12.p
|a|.b < 0 b.c > 0 a.c > 0
Yukarıdaki eşitlikte p yerine gelecek sayıyı bulunuz ve
çarpma işleminin hangi özelliğini kullandığımızı belirti-
a, b, c birer tam sayı olduğuna göre sırasıyla a, b, c sa- niz.
yılarının işaretlerini belirleyiniz.

7. Sınıf MATEMATİK
18