Page 161 - 2020_2021_mantik_muh

Paragrafta Başlık - Konu - Soru - II TEST | 8

2. Masallar, çocukların duygusal dünyasının gelişmesine, gerginliklerden ve iç çatışmalardan kurtulmasına yardımcı
olduğu gibi, erken yaşta masal dinlemeye başlayan çocukların dil becerileri daha hızlı gelişir, bu çocuklar daha çok
sayıda kelime öğrenirler ve bu kelimeleri kullanırlar. Ayrıca dikkatleri ve hafızaları da gelişir. Masal dinleyen çocuk-
lar kitap okuma alışkanlığını da kolay kazanır. Masallar ayrıca, içinde yaşanılan toplumsal değerler ve kültürün an-
laşılmasında da önemli rol oynamaktadırlar. Masalı dinleyen çocuk, masalı anlatan kişiyle sıkı bir bağ kurar. Birey-
ler arasındaki iletişim ve güven duygusu artar.
Yukarıdaki paragrafta neyden söz edilmektedir?
A) Çocukların iç çatışmalarından
B) Masalların çocuklar için faydalarından
C) Masalların kitaplardan daha etkili olmasından
D) Masalların sorunları çözdüğünden

3. Kukla, konuşmaları ve ses taklitlerini tek bir sanatçının üstlendiği ve kişileri temsil eden yapma bebeklerin oynatıl-
dığı geleneksel bir seyirlik oyunudur. Çeşitli malzemelerden yapılmış elle, iple veya sopayla oynatılan bu küçük be-
beklere “kukla” bu bebeklerle yapılan gösteriye “kukla oyunu” ve oynatan kişiye de kuklacı adı verilir. Kukla bir eğ-
lence biçimidir. Günümüzde pek çok araştırmacı Budizm’in kaynağını oluşturan Şamanizm’in kukla sanatının kö-
kenini oluşturması ihtimalinin yüksek olduğunu düşünmektedir. Türk kukla geleneğinde oyunlar çeşitli tekniklerle
icra edilir. Bu tekniklere bağlı oluşturulmuş kukla oyunu türleri vardır. Bunlar; el kuklası, ipli kukla, iskemle kuklası,
araba kuklası, dev kuklası, köy kuklası, ayak kuklası, yer kuklası ve canlı kuklalardır.
Bu parçada kukla sanatı ile ilgili,
I. Farklı tekniklerle ortaya konan birden fazla oyun türü olduğu,
II. Türlü malzemelerden yapılan kuklanın kökeninin dini kaynaklı olduğu,
III. Konuşma ve ses taklidine dayanan kuklada yapma bebeklerin birden çok sanatçı tarafından oynatıldığı
yargılarndan hangisine ya da hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III

4. Bilinç akışı tekniğinin kullanıldığı modern öykü ve romanlarda okur, olayları değil; olayların insan üzerindeki etki-
lerini, oluşturduğu çağrışımları ve duyguları izleme imkânı bulur. Bilinç akışında kahramanın zihninden geçen dü-
şünceler arasında mantıksal bir bağ yoktur.
Buna göre aşağıdaki metinlerin hangisinde bilinç akışı tekniği kullanılmıştır?

A) Yol boyunca Sait Faik’i okudum. Okumaya çalıştım desem daha doğru olur. Kompartımandaki kıpırdanmaları
ve hareketleri izliyordum. Kimi telefonuyla oynuyor kimi ise şekerleme yapıyordu. Arada sırada kitabı kapatıp
camdan dışarı bakıyor, etrafı izliyordum.
B) Anadolu’nun ortasına bağdaş kurmuş bir dervişi andırıyor gibi dünyaya kafa tutuyordu Erciyes. Şehir ise he-
men bu dağın gölgesinde çukur bir alana kurulmuş, sırtını Erciyes’e dayamış gibiydi. Uzaktan bakanlar buraya
verimli tazım arazileri, diyordu.
C) Gülleri topladı vazodan. Yerine çarşıdan getirdiği papatyaları koydu. Dört katlı bir apartmanın dördüncü katında
oturuyordu. Serin ilkbahar gecelerinde dışarı çıkmak isterdi. Kaldırımların çarpık çurpuk taşları… Emekli maa-
şını almaya daha çok vardı.
D) Doğu Anadolu’nun uzak bir köyüne atandığı haberini henüz almıştı. Bir an önce göreve -öğretmenliğe- başla-
ması gerekiyordu. Dolaptan bavulunu çıkartıp eşyalarını yerleştirmeye başladı. Yanı başında duran anne ve
babasının tavsiyelerine uyuyordu.

155